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La importancia del profesor
Educadores Católicos /La Misión del Educador

Por: María Félix | Fuente: Forumlibertas

Una idea brillante para el debate educativo: la importancia del profesor, segn Mara Flix



Publicbamos el pasado 10 de septiembre una informacin en ForumLibertas.com que recoga algunos aspectos de la vida de Mara Flix Torres (fundadora de la Compaa del Salvador y de los conocidos colegios Mater Salvatoris) que podan ayudar a la santidad laical en el siglo XXI.

Entre las muchas cosas que hizo la sierva de Dios Mara Flix (para saber ms: www.mariafelix.org), destaca como labor principal la de la educacin, que ha sido la principal ocupacin de la Compaa por ella fundada en el medio siglo largo que tiene de vida.

Son muchas las cosas que dijo y sobre todo hizo, pero yo quisiera centrarme hoy en una idea brillante que no todo el mundo tiene clara y que aporta mucho al incesante debate sobre la educacin.

La expres en una carta a una religiosa en 1969 (ya por entonces se hablaba de crisis) y dice no hay nuevas crisis intrnsecas de juventud: lo que hay es crisis de educadores. Si estas crisis se vencen, la juventud volver a ser esperanza de lo grande y lo bello, porque lo realizar en virtud de la capacidad de sacrificio que Dios le ha dado, le da y le dar.

Esta idea, que no convencer a muchos que se pasan la vida lamentndose de lo mal que est la juventud como si la juventud tuviera toda la culpa, es real como la vida misma. Y digo que es real y es brillante porque la experiencia lo demuestra.

En efecto, a da de hoy Espaa destaca en deportes con deportistas jvenes y cuyo xito nace del esfuerzo, de la competencia yde sus entrenadores: all donde hay uno brillante surge el xito.

Pero no es slo el mbito de los deportes, pues en el de los negocios pasa igual: Espaa tiene algunas de las mejores escuelas del mundo y el resultado es claro, pues los espaoles abundan en el sector financiero de Londres. Y esas escuelas son como son por sus profesores, por un elevado nivel de exigencia (que slo es posible si los profesores saben mucho) y por un ambiente de competencia entre los alumnos que requiere un profesor muy bueno por el nivel que alcanzarn aquellos.

Que decir de la Universidad: casi todas tienen medios y alumnos semejantes, pero algunas despuntan y, lo que es mejor, dan investigadores que triunfan dentro y fuera de Espaa, y otras no. Por qu? Por la categora de sus profesores.

La lista de ejemplos podra ser interminable: las escuelas de ingenieros, los cazatalentos de las grandes multinacionales, las escuelas de FP, innumerables centros de enseanza media (todos los aos vemos jvenes que sacan la mxima nota en selectividad o ganan la olimpiada matemtica: siendo muchos los que tienen capacidad, pues empollones los hay en todas partes, los que lo logran es con un profesor que saca de ellos lo mejor que tienen). Incluso en los Seminarios eclesisticos hay mejores frutos y ms vocaciones donde ms se exige.

As pues, en medio del actual sistema del que tanto nos quejamos, sera bueno que nos preguntsemos porqu son como son las cosas. Muchas veces es el profesor el que no exige a sus alumnos porque l mismo tiene poco que dar y ese poco tiene su causa en que l mismo estudi poco.

Si los propios profesores son flojos, como va a funcionar el sistema! Se podr objetar frente a esto que hay profesores buenos, pero que las actuales circunstancias no permiten exigir, y que cuando se exige no se obtienen frutos, pues los alumnos escapan a la exigencia.

Pero los hechos demuestran lo contrario: all donde hay un buen profesor, un buen preparador de oposiciones, un buen master, un buen taller o escuela de hostelera, un buen entrenador.siempre hay alumnos que destacan y, lo mejor!, lista de espera para entrar.

Es as: las mejores escuelas, los mejores preparadores, siempre tienen lista de espera. Y no se podr decir que los que esperan entrar lo hacen movidos por la facilidad de vida que all han de tener ni por querer entrar en un mundo sin esfuerzo. Al contrario: se exige mucho y bien, se hace sufrir al alumno, y son los propios jvenes los que quieren que se les exija, pues cuanto mayor es su esfuerzo, mayor su recompensa, y lo saben.

Ahora bien, tras escuchar esto alguno dir, seguramente indignado, Cmo ha de ser ese profesor exigente y de calidad segn la Madre? Sobre esto encontramos otra respuesta en la correspondencia de Mara Flix.

Concretamente, en una carta a otra religiosa de 1957: yo he conocido nias que no daban lugar ni a un rayito de esperanza, y las he visto mujeres y he constatado en ellas cunto puede la educacin cristiana y la labor abnegada de unas educadoras llenas de espritu sobrenatural y de celo apostlico.

Es decir, que cuando hay verdadero amor (Amor de Dios, caridad apostlica y entrega abnegada) el alumno se transforma, pues el alumno quiere hacer cosas grandes, y no recibe o suele recibir grandes estmulos, y cuando ve alguien que se entrega, entonces lo da todo, porque ha encontrado un tesoro hasta entonces desconocido. Y sobre todo, si contamos con la fuerza de Dios, todo es mucho ms fcil y slo desde su Amor saldr ese amor de educador, de ah la importancia del espritu sobrenatural.



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