Menu



El Encuentro Catequético: I Parte
El Encuentro Catequético: Su confección, problemas, ideas y soluciones


Por: Alejandro Alfano | Fuente: Catholic.net



El Encuentro Catequético: Su confección, problemas, ideas y soluciones

PRIMERA PARTE

1. Nuestro Criterio como Catequista y nuestra Presentación al grupo de catequizandos.

Desde el comienzo de nuestro año catequístico debemos promover e invitar a alcanzar un especie de contrato pedagógico con nuestro grupo. Un contrato que contiene derechos y deberes de cualquiera de las partes, o actores (docente, alumno), pautas de trabajo, metodos y condiciones, que deben siempre respetarse. Este contrato debe concretarse en la primera etapa del año, en donde nosotros presentamos el camino que queremos realizar, comentanto todas nuestras espectativas, nuestros métodos, actitudes, herramientas de evaluación y demás reglas. Por supuesto todo esto debe tratar de darse en una ida y vuelta con el grupo (en un diálogo democrático), siempre tratando de democraticamente ir analizando todas esas partes e ir conciliando dentro de lo posible y lo lógico un contrato no sólo nuestro y arbitrario, sino que también vaya haciéndose parte del grupo, que les resulte familiar, cercano, significativo y principalmente, un contrato al que puedan sumarse y comprometerse. Por estas razones recomiendo que al comenzar el año sea presentado y discutido este conjunto de reglas que vamos a seguir a lo largo del camino catequístico del año. Es útil presentar los grandes objetivos del año, ir explicándolos, y consensuarlos.
También presentarnos adecuadamente a nosotros mismos, somos catequistas, portadores de la Palabra y del anuncio que Cristo nos encomendó; pero también somos personas en proceso, en crecimiento continuo de nuestra fe; y además estamos para cumplir también una función pedagógica y debemos respetar nuestras adecuadas actitudes como docentes y catequistas, debemos ser responsables y comprometidos con nuestra tarea. Se que no hace falta aclarar mucho que siempre que digo diálogo y democracia, debemos entenderlo desde nuestras responsabilidades y según el rol que estamos ejerciendo, nosotros como catequistas y ellos como alumnos; aclaro esto por que puede malentenderse y si dejamos que los alumnos decidan, ellos van a decidir no hacer nada, o cosas que les sean superfluas y superficiales y no les sirvan para su crecimiento personal y grupal. Por esto el diálogo debe darse desde el rol que cumplimos, es bueno ceder algo a veces, es bueno reinterpretar con la luz y criterios de alumnos, pero si le damos todo para que ellos elijan ya conocemos el resultado de antemano.

Este contrato mencionado incluye la evaluación como parte fundamental del proceso catequístico, como herramienta para la toma de decisiones y la corrección del camino a seguir(si es necesario). Es un conjunto de acciones, como parte de un proceso y no sólo termino, es siempre autoevaluación, que se integra en el marco institucional e incluye todas las dimensiones y situaciones de las personas que están involucradas en el proceso(alumnos, docentes, directivos si hay). Evaluar significa volver a recorrer el camino realizado, en un intento de comprension histórica del mismo.
Volver a recorrer, intentando comprender: no es caminarlo de nuevo, sino hacer memoria de lo vivido.
Comprensión histórica: ni comprensión ideológica, ni moralista, sino histórica, es decir tal como fue vivido, como se fue haciendo, con todas las coordenadas propias de la historia.




2. Metodología catequística.

El Objetivo
Lo primero que debemos saber y tener en claro es el objetivo del encuentro, lo que queremos lograr, las metas, y lo que deseamos transmitir a los catequizadnos.

Elementos a tener en cuenta para la formulación del objetivo principal para cada encuentro:
Debe hacerse de manera clara, de modo que cualquiera que lo lea lo entienda en el mismo sentido.
Es importante que la formulación sea precisa, que especifique lo que se quiere lograr en el encuentro.
Recordar que debe ser alcanzable en un encuentro (1 hora y media o dos)

Es importante también que el objetivo explicite claramente la dimensión evangelizadora que se propone el encuentro, esa proclamación de la buena noticia que debe alcanzarse también en cada encuentro.
Técnicamente el objetivo debe empezar con un verbo en infinitivo (valorar, conocer, profundizar). Puede elaborarse con un QUÉ(quiero realizar), un CÓMO(realizarlo) y un PARA QUÉ (la buena noticia que anuncio, la dimensión evangelizadora


Resumen del Metodo Catequístico Base

Les presento a continuación un método Catequístico que podría servirnos de base, e idea principal para que cada uno de nosotros pueda a través de su experiencia ir haciendo que este método externo, se convierta en un método internalizado y propio. Esta síntesis del método fue armada a partir de diversos documentos eclesiales y de los métodos mas populares utilizados hoy en parroquias y escuelas.

En resumen los pasos principales de este método, más allá de la diversidad de palabras con las que pueden presentarse cada paso son tres. Un primer momento, llamado Situación, Motivación, etc...El objetivo principal de este primer momento es introducir al grupo al tema, inclinar, motivar su animo al tema que queremos dar. El segundo momento, llamado Proclamación o la Palabra de Dios, como lo indica el nombre este es el tiempo de presentar la Palabra de Dios, es Dios mismo que viene a iluminar la vida vivida en el primer momento, y viene a darle un nuevo sentido a todo. Y un tercer momento conclusivo que puede aparecer denominado de las siguientes maneras: Respuesta, o expresión de Fe y celebración con compromiso: esta última parte del encuentro, es evidente que debe ser la mas importante y debe dedicársele el tiempo debido, teniendo que recoger todo lo trabajado en todo el encuentro. Es bueno organizar una celebración rica en signos y gestos para la mayor comprensión, la adecuada significación y que sea vivida y experimentada a pleno.



1) SITUACIÓN DE UN ENCUENTRO (1º momento):
en síntesis podemos dividirla en 3 partes, que deberían desarrollarse progresivamente en los grupos, o pueden quedarse en alguna por inexperiencia, superficialidad u otras razones; podemos describir un poco mas esta primera parte de la siguiente manera:

Descubrir y /o hallar la situación, a través de un disparador o motivación(canciones, recortes de diario, presentación de una historia, cuento, dramatización, fotografías, juegos etc.). Acá estamos en un nivel impersonal, se habla en general, en plural(como éramos?, que hacíamos?).
Personalización de la situación: ahora se intentara que se llegue al yo, se intenta que el grupo se interrogue e inquiete por ver esa situación en su propio interior. Debemos tener en cuenta que acá no debemos imponer o ir directamente a esa personalización , sino que debemos hacer que ellos vayan descubriendo y se les vayan despertando sus interrogantes. Además tener en cuenta que las conversaciones no se sigan en temas ajenos , sino que el planteo sea personal.(yo estoy, yo me siento, yo hice...). para esto es muy importante el saber manejar muy bien las preguntas.
La profundización de la situación o del cuestionamiento: es para que el grupo no se quede en la parte superficial del problema. Debemos pasar a una reflexión mas onda, sobre valores, intenciones vitales, a asumir esa postura y esa situación. Acá intentamos buscar las raíces de esa situación, ayudar a internalizar. Por su puesto esto puede lograrse y buscarse principalmente en catequesis destinadas a adolescentes, jóvenes y adultos. Es imposible a un niño cuestionarle sobre esto, por que no tiene todavía suficientemente desarrollada la auto evaluación, no puede todavía regirse por su propio interior y tener sus propias opciones , sino que todavía las toma del exterior(padres, docentes, familia).



2)PROCLAMACIÓN O LA PALABRA DE DIOS (2º momento del encuentro):
• Este punto es el núcleo central de toda la catequesis. Es la que nos da el verdadero sentido de la vida, e ilumina nuestra vida.
• Es una invitación, un llamado. Se invita a los oyentes a ponerse en presencia de Dios, a adoptar una actitud de escucha y de fe, este es el clima a lograrse. Lo esencial es el encuentro de cada uno con Dios.
• La proclamación de la palabra se hará a través de las mediaciones o fuentes de la catequesis(magisterio, liturgia, vida de la iglesia, valores humanos), teniendo siempre la preponderancia la palabra de Dios escrita en la Biblia. Todas estas fuentes siempre están relacionadas entre si y cada una con características propias, por eso es bueno ir utilizándolas también.

1. Hay un primer momento de proclamación de la palabra, es el momento de la lectura de la Biblia;
2. Después, hay un momento de apropiación de esa Palabra de Dios, o sea un entender lo que Dios dijo(reconstrucción del texto, relectura, con preguntas, algo de exégesis, referencias geográficas, históricas.). Lo leído tiene que ser entendido, por eso hay que facilitar la lectura, definir palabras difíciles, y realizar un comentario acotado para que pueda comprenderse mejor la lectura;
3. Y hay un 3º momento de aplicación de esta palabra a la vida de cada uno, a mi vida concreta. Este momento nos adentra ya en el tercer momento del encuentro.


3) RESPUESTA, O EXPRESIÓN DE FE Y CELEBRACIÓN CON COMPROMISO (3º momento del encuentro):
• En la expresión el catequista ayuda al grupo a expresar lo que ha vivido gracias a la presencia del Señor entre ellos, puede hacerse con oración, expresión corporal, con celebraciones, actividades...
• Después de esta expresión se propone una Celebración que culmina con un compromiso(concreto, simple, factible, realizable).




* Para mayor información, visita nuestra Comunidad de Catequistas y Evangelizadores.

* ¿Dudas, inquietudes? Pregúntale a un experto

* ¿Te gustó nuestro servicio? Suscríbete a nuestro boletín mensual


* Preguntas y comentarios al autor





Compartir en Google+




Consultorios
Margarita González de Guzmán
Coordinación y formación del catequista
María Luisa Martínez Robles
Catequesis para niños
Marìa Teresa Peñaloza Sanchez
Especialista en pastoral penitenciaria, cursos prematrimoniales, y catequesis dentro de las parroquias
Ma. Elena Miranda
Catequesis dentro de la escuela
Claudia Silva Martínez
Especialista en catequesis parroquial de iniciaciòn cristiana para adulots y jòvenes
P. José Luis Quijano
Asesoría en temas de catequesis
Daniel Cáliz
Pastoral Hispana dentro de la parroquia
[+] Ver más consultores
Reportar anuncio inapropiado |