E-learning: entre fantasía y realidad

A más de 550 años de la invención de la imprenta, el hombre sigue buscando medios para expresarse y transmitir información. La tecnología se ha convertido en la materialización de los grandes sueños y fantasías del ser humano.

El desarrollo de la tecnología, a lo largo de la historia, ha sido punta de lanza para romper paradigmas, y nuestra época no es la excepción. Se están rompiendo paradigmas en distintos sectores y actividades de la sociedad a causa del desarrollo tecnológico, y en especial de la computación e Internet. El área educativa, ya está involucrada.


La tecnología educativa está propiciando una nueva forma de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje: enseñar a distancia.

A pesar de que la enseñanza a distancia lleva más de 100 años, especialmente en Gran Bretaña y Canadá; en América Latina se comienzan a cubrir las necesidades de distribuir educación asistida por medios tecnológicos, para llegar en un principio a aquellas comunidades alejadas de las grandes ciudades y, actualmente para capacitar a cientos de personas y disminuir costos.

Las herramientas tecnológicas desarrolladas para asistir a la educación a distancia han desplazado de cierta forma al profesor. La no presencia de los iconos educativos y de la misma aula de clases, están marcando a la educación de este siglo.

La ausencia del profesor, del pizarrón y gis, de las bancas y de los alumnos reunidos en un salón de clases, no quiere decir que desaparezcan los hábitos de una enseñanza tradicional presencial, sino que se modifican. De cierta manera, la tecnología está sustituyendo la presencia de los actores de la educación, sin embargo la finalidad es la misma: educar.

La tecnología de e-learning cumple con diversas actividades de los elementos educativos: es el profesor, el pizarrón, el gis, la banca y el contenido de la clase; permitiendo poco a poco modificar los hábitos de aprender.

La palabra e-learning es en sí la aplicación de más de dos medios de información, comunicación o electrónicos para transmitir uno o varios conceptos por medio de páginas WEB. El video, el audio, las presentaciones de Power point, diapositivas, discos compactos (CD’s), televisión, videoconferencia, teleconferencia, etc., son algunos de los medios para transmitir dicha información y comunicarnos.

Actualmente la educación a distancia es asistida por estos medios, lo que ha permitido cuestionar qué tanto se puede sustituir la presencia del profesor y del aula de clases; sin embargo, es posible combinar estos medios no para sustituir al profesor sino para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje, debido a que la educación actual plantea al alumno como el centro de los procesos educativos.

Debido a lo anterior, el profesor ha modificado su función para pasar a ser un facilitador, un asesor, un guía ya que en este contexto la responsabilidad total del aprendizaje es del alumno. El e-learning cumple la función de hacer llegar al alumno la información necesaria para su aprendizaje, presentándola de manera atractiva para el alumno y con el propósito de obtener un aprendizaje significativo.

Anteriormente en un salón de clases, el profesor se organizaba para discutir un tema en específico, seleccionado un video para ilustrar los conceptos, utilizando presentaciones en acetatos para mostrar las ideas principales y diseñando una actividad con los alumnos para discutir las diferentes posturas acerca del tema.

Ahora, en un ambiente de e-learning asistida por computadora, el asesor o facilitador propone un sitio web para integrar los contenidos básicos de un tema, integrando a la página web un video comprimido para ilustrar los estudio de casos del tema, propone la elaboración de animaciones y objetos de aprendizaje para diferenciar las posturas acerca del tema, y finalmente programa un foro de discusión para concretar conclusiones y aclarar conceptos con relación al tema.

Pero, ¿cuál ha sido la diferencia entre el proceso de enseñanza con medios tradicionales con el uso de e-learning?

La educación a distancia asistida por WEB presenta contenidos de manera atractiva, dinámica y significativa, donde se conjuntan diversos medios de información y comunicación; mientras que por medios tradicionales el tiempo y las necesidades tecnológicas son muy difícil de cubrir dentro de un salón de clases.

Es entonces cuando volteamos al pasado y comparamos ambas formas de enseñar y aprender:

“… mañana, desde mi hogar, encenderé mi equipo de cómputo para accesar al campus universitario virtual, utilizaré un CD para estudiar un caso, posteriormente entraré al foro de discusión para intercambiar ideas con mis compañeros, y al mismo tiempo estaré recibiendo mi calificación por correo electrónico de la tarea de ayer. Una compañera estará preguntándome instantáneamente por chat, como si estuviera a mi lado, una duda con respecto al trabajo en equipo que tenemos que presentar en una sesión de videoconferencia por la tarde. Y por si fuera poco, al siguiente día, mi clase es en el campus universitario para tener una asesoría grupal con el facilitador de la materia”.


Esto no fue una historia fantástica, es la realidad que vivimos ahora.

Fuente: "E-learning: entre fantasía y realidad" por Rafael Estrada García. Universidad Virtual Anáhuac.


Ingrese al mundo virtual preparándose para ello.

Si te interesan estos temas, visita a nuestro sitio aliado www.eduexperts.com donde encontrarás toda la información que necesitas sobre e-learning, nuevas tecnologías y alta dirección. Si deseas recibir la versión sólo texto del boletín de Eduexperts.com, favor de solicitarlo a info@eduexperts.com