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Autor: Conoze.com | Fuente: Conoze.com “No se puede dar clase”, dice uno de cada cinco docentes, según Educación.
El Defensor del Profesor y el Ministerio coinciden en decir que falta disciplina por culpa de las familias
“No se puede dar clase”, dice uno de cada cinco docentes, según Educación.
En el fracaso escolar que caracteriza desde hace años al
sistema educativo español tiene mucho que ver la crisis de
autoridad que padecen los profesores. “No se puede dar clase”,
manifiesta el 58% de los profesores que llaman al teléfono
del Defensor del Poofesor. El Ministerio de Educación dice que
un 21,6% de maestros se encuentra en esta situación.
El
Defensor del Profesor (del sindicato Anpe) y el Ministerio de
Educación, Política Social y Deporte coinciden en responsabilizar a las
familias de la falta de disciplina que existe en la
escuela.
El contraste surge del análisis de dos estudios: el
primero de ellos se corresponde con los datos facilitados por
el Defensor del Profesor, un servicio habilitado por el sindicato
Anpe, que lleva desde 2005 recogiendo quejas y situaciones de
depresión de docentes en apuros. Sus datos son, por lo
tanto, establecidos a partir de quejas explícitas de profesores.
El
otro informe es el Estudio estatal sobre la convivencia escolar
en la Educación Secundaria Obligatoria, del Observatorio Estatal de Convivencia
Escolar, presentado el miércoles, 16 de julio, por la ministra
de Educación, Mercedes Cabrera, y se puede consultar en el
documento adjunto a la derecha de esta información.
Causas de
la crisis de autoridad
Según el Ministerio, el 85% del
profesorado apunta hacia la falta de disciplina de las familias
como uno de los principales obstáculos para la convivencia en
los centros escolares; a lo que el Defensor del Profesor
añade la falta de respeto al profesor por la misma
causa.
Además, el 77,2% de los docentes atribuye los problemas
de disciplina a la falta de implicación de los progenitores
en el proceso escolar de los hijos.
Otros factores que
señala el Observatorio como obstáculos para que el profesorado ejerza
con eficacia sus funciones son la falta de apoyo de
la Administración (69,4%); la legislación educativa, que no permite actuar
de manera adecuada (69%); y la ineficacia de las sanciones
empleadas para corregir las trasgresiones del alumnado (67%).
¿El Ministerio
se queda corto?
Educación muestra que en la “disrupción profesor/alumno”
sólo un 0,6% de profesores ha recibido amenazas. El
sindicato Anpe constata que dicen haber recibido amenazas un 13%
de los profesores que llaman a su teléfono de atención.
En cuanto a las agresiones físicas, el Ministerio dice en
su estudio que los profesores agredidos por alumnos no pasan
del 0,1%. El Defensor del Profesor cuenta con un 10%
de agredidos entre los usuarios de su línea telefónica. .
¿Falta de respeto o buena relación?
El Observatorio considera en
su estudio que “la convivencia escolar en general es buena”
y que el “nivel de satisfacción del profesorado en su
relación con el alumnado” es “buena/muy buena” en un 85,4%.
También muestra en el apartado “calidad relación y autoridad del
profesorado” que “entre profesores y estudiantes hay confianza y respeto
mutuo” en un 75,2%.
Sin embargo, estos datos contrastan con
el hecho de que el 73% de los alumnos reconoce
que falta al respeto a sus profesores o con ese
58% de profesores que llaman al teléfono del Defensor del
Profesor porque “no pueden dar clase” por la falta de
orden.
De hecho, según denuncia la mayoría de ellos,
tardan hasta 20 minutos en imponer silencio hasta que los
alumnos se callan.
Las llamadas de los profesores también muestran
que un 21% de los que marcan el 91.522.08.27 están
en tratamiento psiquiátrico, que un 47% presenta síntomas de ansiedad;
o que un 11% están de baja por depresión.
Todo
ello mientras el Ministerio insiste en que se sienten “en
disposición para realizar los esfuerzos necesarios en la mejora de
la convivencia escolar” un 77,9% de los profesores; o que
sienten “que pueden crear con facilidad un clima agradable” en
su trabajo un 71,4% de ellos.
Agresiones de padres
Otra
de las cuestiones sobre las que ofrecen datos ambos estudios
es la relación entre profesores y familiares de los alumnos.
En ese sentido, el Ministerio considera el nivel de satisfacción
de los profesores en la relación con las familias bueno
o muy bueno en un 77,3%, mientras que sienten que
las familias les respetan un 81,6%.
El teléfono del Defensor
del Profesor indica, por su parte, que un 2% de
los profesores denuncian agresiones de los padres y que un
19% han recibido amenazas de familiares de los alumnos.
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